VOORWERK:
- Groepsleden Anique, Jelmer, Esmee, Tim - Periode theatergeschiedenis (met belangrijke kenmerken, zie presentaties) Musical want My Fair Lady is in 1956 in premiere gegaan, het is een musical en het bevat kenmerken van een moderne musical zoalsd muziek, liedjes, gesproken dialogen en dans gecombineert. Het emotionele deel van het stuk; humor, liefde, woede en ook het verhaal op zich worden gebracht door woorden, muziek, bewegingen en technische aspecten als entertainment in een samenhangend gehee, kenmerkend voor een musical. - Gekozen theaterstuk: My Fair Lady --> algemeen: de schrijver, titel en jaartal van het toneelstuk, samenvatting van het verhaal, een voorbeeld (video indien mogelijk) van een uitvoering en/of de gehele tekst van het toneelstuk, boodschap van het toneelstuk (met toelichting), belangrijke rollen (kenmerken en eigenschappen) : Schrijver: George Bernard Shaw Titel: My Fair Lady Samenvatting: Eliza Doolittle is een jonge vrouw uit de arbeidersklasse die bloemen verkoopt op Covent Garden, ze heeft weinig manieren en ze praat plat Engels. Op een dag zien Henry Higgins en Kolonel Pickering haar bloemen verkopen op de markt en Higgins gaat een weddenschap aan met zijn vriend kolonel Pickering dat hij erin zal slagen om Eliza in korte tijd niet alleen perfect Engels te leren maar haar ook de gangbare etiquette in de hogere klasse eigen te maken. Hij slaagt uiteindelijk in zijn opzet, maar tijdens het proces is Eliza zodanig geëmancipeerd geraakt, dat zij aangeeft niet langer afhankelijk te willen zijn van Higgins en haar eigen weg te kunnen gaan. - keuze scène: welke scène, verantwoording keuze Wij hebben de belangrijkste scene gekozen dat Floris en Samantha vanuit hun raam contact hebben met elkaar. Floris vanuit zijn villa en Samantha achter het grote hek in het woonwagenkamp. Zij praten hierbij over de aanmelding van Samantha bij de hockeyclub. Van Samantha's vader mag dit niet verteld ze, ze moet blijven kickboksen. Samantha vertelt dat zij zal proberen haar vader nog over te halen maar Floris heeft hier weinig vertrouwen in. Op deze manier zie je een groot verschil tussen de omgeving en opvoeding van deze twee. Samantha komt uit een na verhouding laag opgeleid gezin die weinig inkomen hebben terwijl Floris uit een hoogopgeleid gezin komt. Floris besluit van Samantha ook zo'n meisje te maken. - Alvast nadenken hoe je het toneelstuk zou willen presenteren Wij zullen het verhaal op onze manier presenteren, dat is namelijk dat Samantha uit het woonwagenkamp de rijke Floris op het hockeyveld tegen het lijf loopt waarop Floris een weddenschap met zijn vriend sluit om een hockeymeisje van Samantha te maken, die een goede opleiding doet. Dit lukt hem maar uiteindelijk besluit Samantha haar eigen pad te volgen als hockeymeisje. Wij zullen de scene presenteren dat Samantha en Floris elkaar van uit hun raam ontmoeten. Ook zullen wij het werkelijke verhaal en de werkelijke scene voorschrijven. Dit is dat Eliza vanuit haar kleine appartement in de arbeiderswijk zicht heeft op het huis van Henry. Vanuit het raam maken zij contact, Eliza verteld Henry aan haar vader gevraagd te hebben of zij wat minder op Covent Garden mag zijn om bloemen te verkopen en in plaats hiervan bij Henry mag zijn om beter Engels te leren. Tegen haar vader vertelt ze echter dat ze een opleiding gaat doen. - Decor Wij hebben de scene van het contact tussen Samantha en Floris nagebouwd. op het podium zie je de villa van Floris aan de ene kant en aan de andere kant het woonwagenkamp waar Samantha woont. Tussen de twee zit een groot hek als afscheiding. Het zijn twee compleet andere omgevingen. - Kleding en attributen Samantha draagt grote oorbellen, een trainingspak en een legging met tijgerprint en Floris draagt een net overhemd met een spijkerbroek. - Tekst Samantha: Ik he t gister gevraag aan me vader. Floris: En hoe ging het? Samantha: Hij wou liever da ik blijf kickboksen omdat ie hockey voo kakkers vind. Floris: Ah wat vervelend. Zou het nog goedkomen denk je? Samantha: Ik zou t nie weten, ik denk da me pa me nooit op hockey laa gaan. Floris: Blijf het gewoon proberen, Sam. Samantha: Ja, ik doe me best, maa ik wee niet of t lukt. Floris: Dit wordt hem niet denk ik, sorry, als zelfs dit al niet mag. Samantha: Wel, ik moe me pa gewoon ff overhalen. Samantha: Het kom ech wel goed Floris. Floris: We zien het wel, slaaplekker Sam. Samantha: Ajuu lekker slapen. |
Skill OneSed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusant doloremque laudantium, totam rem.
|
Skill TwoSed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusant doloremque laudantium, totam rem.
|
Skill ThreeSed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusant doloremque laudantium, totam rem.
|